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幼儿园托班整合教案——小猫咪

网络采集  2009-05-05 01:31:59  网上整理 进入幼师社区|博客
幼儿园托班整合教案——小猫咪 名称一:猫捉老鼠  目标:练习钻爬  材料:纸箱装饰成洞的样子  过程:  1.部分幼儿扮演老鼠,几位幼儿和老师一起扮演猫。  2.念儿歌:1只小猫,2只小猫,3只小猫,小猫追老鼠,追呀追呀追,快快钻到洞,喵……  3.幼儿听到“喵”的声音时,扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好,

幼儿园托班整合教案——小猫咪

名称一:猫捉老鼠  目标:练习钻爬  材料:纸箱装饰成洞的样子  过程:  1.部分幼儿扮演老鼠,几位幼儿和老师一起扮演猫。  2.念儿歌:1只小猫,2只小猫,3只小猫,小猫追老鼠,追呀追呀追,快快钻到洞,喵……  3.幼儿听到“喵”的声音时,扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好,小猫追着老鼠进洞洞。  提示:  1.一次活动的幼儿人数不宜太多,避免幼儿在四散追逐时摔倒。  2.纸箱要多备几个,利于分散幼儿。  名称二:捉到几只小老鼠  目标:学习口手一致地数1—3  材料:图片(有猫和老鼠)  过程:  1.幼儿看图片说说:  ——“图片里有谁?”  “数一数有几只小老鼠被猫抓住了。”  2.幼儿练习口手一致地数数。  3.教师分别到每个幼儿前面,了解幼儿是怎样数数的,根据实际情况,提供适当的帮助。  提示:  1.教学活动可以分小组进行,便于教师能仔细地观察、了解幼儿的学习情况,进行个别化教学。  2.托班幼儿还不能完全口手一致地数数,这里的口手一致,只是让他们有初步的感受而已。  名称三:一只小老鼠  目标:感受音乐的接拍,喜爱音乐。  材料:小猫、小老鼠指偶各一,歌曲录音《一只小老鼠》  过程:  1.出示指偶小猫,引出话题:  ——“这是谁?小猫咪有什么本领?”  2.教师利用指偶,讲述故事,并帮助幼儿理解内容:  故事:有一天,一只小老鼠肚子饿得咕咕叫,它就出来偷东西吃。小老鼠找到了白米,刚想吃,被小猫咪看见了,小猫咪“喵喵”叫,扑上去一把就抓住了小老鼠。  ——“小猫咪抓住了谁?”  “小猫咪为什么要抓小老鼠?”  3.教师反复表演歌曲《一只小老鼠》,激起幼儿主动、愉快地学唱:  ——“你们喜欢小猫咪吗?为什么?”  提示:  1.学唱歌曲时,教师可以提供小猫、小老鼠的头饰,大家轮流扮演,使幼儿在玩游戏的过程中逐步学会唱歌。  2.教师可以带领幼儿在产外进行“猫捉老鼠”的体育游戏,互相追逐,提高动作的协调性、灵活性。

托班教案——小猫咪

 

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