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有益的学习经验: 认识藕的外形特征和基本结构,知道藕是荷花的茎。 准备: 藕若干根。 活动与指导: 1.教师事先为每组幼儿分发藕。请幼儿观察藕。 ——藕长得什么样? ——藕上面为什么还粘着泥? 2.教师请幼儿回忆是否吃过藕?味道怎样?说出来给大家听。 3.藕做的印章。教师为每个幼儿发一张白纸,每组一盒印泥。请幼儿
有益的学习经验: 认识荷花的外形特征,知道荷花在夏季开放,欣赏荷花的美丽。 准备: 请家长利用假日带领幼儿到公园欣赏荷花。 活动与指导: 1.教师请幼儿说说假日里看到的荷花是什么样的?好不好看,香不香?引起幼儿对于荷花的兴趣。 2.观察荷花。请幼儿观察图片,说说荷花是什么颜色,花朵像什么?荷叶像什么? 3.教师总
活动目标: 1、 了解常见车辆的名称及作用,并按不同类别分类。 2、 认识常见的交通标记,在游戏中学习运用。 3、 能随音乐合拍地创编动作。 4、能愉快地参与活动,在活动中懂得遵守规则。 活动准备: 1、 卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干,请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。 2、 把活动
设计意图: 随着新年的到来,周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来,孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到,今年是羊年。有幼儿说,今年生的小宝宝是属羊的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉,只是对十二种生肖的了解还比较模糊,不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题,我预设了本次活动,引发幼儿对一些疑问的
目标: 1,通过活动,进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。 引导幼儿知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。 2,通过活动,巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能,感受美,表现美。 准备:玩具娃娃一个,场景布置。 折纸范例步骤,各色纸工纸若干。“装饰挂毯”若干幅。 水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料
一、 目标 1、 通过创设情境活动——寻找魔术宫,让幼儿亲自去探索道路,培养幼儿独立地克服困难,解决问题的能力。 2、 在感受活动后,讲述自己的寻路过程和战胜困难的经历,发展幼儿的语言表达能力。 二、 重点与难点 重点:体验困难,并动脑筋战胜困难。 难点:寻找去魔术宫的路。 三、 准备 1、 大厅布置四条通往
一、活动背景: 随着幼儿年龄的增长,中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要;但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往,常为一些小事发生纠纷。究其原因,幼儿不能大胆表达自己的愿望,不会用恰当的语言进行合作交往。为此,设计本次教学活动,旨在引导幼儿学习使用协作、商量的口吻与人合作交往,发展幼儿的交往能力
幼儿园中班社会教案——表情畅想曲 一、活动背景: 表情是表现在人的脸部的一种艺术。如果你仔细观察,你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过,从而做出正确的判断。人们常说“察言观色”大概就是这个道理。幼儿园的孩子是最真实的,他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上,开心时会哈哈笑,委屈时会哭
  活动目标  1.通过制作档案,帮助幼儿更明确更全面地认识自己的喜好。   2.通过交流档案,引导幼儿了解他人的喜好与自己的相同和不同之处,学习接纳、尊重他人。   活动准备  1.档案记录表人手一份;铅笔一人一支。   2.每位幼儿自带一张一寸照片;彩色水笔若干。   活动过程   一、谈话:我的喜好  
活动目标:  1. 丰富幼儿安全常识,提高幼儿自我保护能力。  2. 引导幼儿认识生活中常见的标志,知道它们的名称和作用。  3. 鼓励幼儿完整语句讲述。  活动准备:  1.指导幼儿简单时装表演。  2.各种标志图   活动过程:   1. 时装表演,吸引幼儿注意力。   师:“今天,咱们班的四位小朋友给大家准备了一
目标  1.参观农贸市场,了解农贸市场里有品种繁多的蔬菜和其他食品,是人们买菜的地方。  2.能大胆地与人交往,参与买菜的过程。  准备  1.在日常活动中玩过“小菜场”的游戏。  2.各种蔬菜卡片,数量是幼儿人数的一倍。  3.与幼儿园附近农贸市场联系参观事宜。  4.每位幼儿准备一元钱。  过程   1.小鬼当
幼儿园中班社会教案——香香的黄色 目标  1.能用多种感官感知黄色水果的特征。  2.知道水果有营养,并有每天吃水果的习惯。  准备  1.幼儿每人带一个黄色的水果,用积木摆搭放水果的展台,盘子、盆若干。  2.将水果洗净,切成片状。  过程  1.游戏“猜猜是什么”。  ——猜谜:扁扁的,圆圆的,桔黄色的,一
活动目标  1、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的美好情感。  2、发展观察力和与人友好相处的能力。  3、了解人的五官及其功用,学习使人情绪愉快的方法。  活动准备  1、快乐小熊(一只)  2、白板笔(一支)  3、表情脸谱  4、课件(快乐的聚会)  5、哭脸和笑脸各一幅  6、小镜子(人手一面),圆形卡片
目标 1.理解菲菲情绪变化的过程及其原因,知道生气是一种正常的情绪表现。 2.遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。 准备 红、黄、蓝三张彩色纸。 过程 1.菲菲怎么了。 ——菲菲是个女孩,平时非常快乐。可有一天,她非常生气。 ——引导幼儿观看教师表演的菲菲生气的情景表演。瞧,她喘着粗气,胸口一起一伏,眼里好像要冒
目标:  1、懂得识别过马路的标志,安全地过马路。  2、能够大胆地进行交流,勇于表达自己的想法。  3、体验游戏扮演的乐趣,养成自觉遵守交通规则的好品质。  准备:  事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。  过程:  1、请
目标  1.积极参与观察活动,体验马路上物体运动的快慢。  2.能利用调查表记录观察到的快慢现象。  准备  1.事先安排既安全又便于观察车辆及行人的路段。  2.调查表“马路上的快和慢”。  3.水彩笔每人一支。  过程  1.马路上的快和慢。  ——带领幼儿来到马路边,仔细观察车辆的行驶情况,提醒幼儿注意安
目标  1.理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事,体验角色之间的亲情。  2.能用比较完整的语句讲述图意。  准备  1.挂图。  2.幼儿活动材料第一册25—28页。  过程  1.观看挂图。  ——有一只小乌龟想去看爷爷,你们知道一路上发生了什么有趣的事吗?  ——幼儿自由结伴看幼儿活动材料第一册第25—28页
幼儿园中班社会教案——虫子联欢会 活动目标 1.从不同角度对虫子进行分类,了解虫子与人们及植物的关系,知道要保护益虫,消灭害虫。 2.培养细致观察的能力,能与同伴进行自然交流。 活动准备 1.带幼儿捕捉虫子并制成标本。 2.有关虫子的多媒体课件、动物音乐会伴奏带、自制的各种虫子头饰(每人一个),益虫和害虫字卡、
幼儿园中班社会教案-蛋宝宝的旅行 游戏目的: 1、了解鸡蛋易碎的特性 2、初步掌握一些保护易碎品的常识 游戏准备: 1、向家长发放通知,请家长协助幼儿在家中巴鸡蛋装饰成各种不同的造型。 2、家长指导幼儿选择合适的材料、工具,用各自的方式将鸡蛋小心翼翼地从家中带到幼儿园来,放在“安全”的地方。 游戏过程: 1、在一
重点领域:常识领域 适合年龄:3---4岁幼儿 设计意图: 前一段时间,在我与中班幼儿共同游戏、玩耍时,发现他们虽然非常喜欢动手操作的活动,但是对手本身的认识却很少,结合中班幼儿的年龄特点及实际能力,设计了本次活动。 活动目标: 1.用小手进行各种探索活动,增进触觉的敏感程度。 2.了解手的基本构造和功能,学会保
幼儿园中班社会教案——送给老人的礼物 设计思路 如今,孩子与家中老年人接触和相处的时间比较多,多数孩子都在理所当然地接受老人的关爱,却很少会主动关心和照顾老人,为老人做点自己力所能及的事。学会关心、关爱身边的人,是幼儿需要培养的一项重要品质。我希望通过幼儿园教育带动家庭教育,让孩子逐渐学会去关注和关心
给别人快乐是一件很容易的事,只要一分钟就能做到。也许你会不屑一顾:“一分钟?能做什么?”不要小看一分钟,生活就是由无数个一分钟组成的,生活中的许多事情就发生在一瞬间,一分钟能做很多事。一句祝福,一个微笑,一声赞美……一分钟真的具有让别人快乐起来的魔力。只要你愿意,每个人都可以成为拥有“有魔法的一分钟”
一、活动目标 1.初步知道食物变质的原因,了解一些食物保存的方法及食物保存的发展过程。 2.丰富幼儿想像,锻炼其批判性思维能力。 二、活动准备 1.经验准备 (1)在班上用塑料袋装上面包、蔬菜、肉,过几天后观察其变化,了解食物变质的原因。 (2)了解家中的食物是如何保存的。 (3)观察小区居民是如何晒菜干、做腊肉的。
中班社会教案——黑色食品有营养 一、活动目标 1.让幼儿知道黑色食品营养丰富,培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。 2.通过活动培养幼儿的好奇心和喜欢探索新事物的创造性情感特征。 3.形成幼儿喜欢接受新事物、喜欢多样性的高灵活性人格特征。 二、活动准备 黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食
一、活动目标 1.初步培养幼儿与人交往的能力。 2.培养幼儿大胆说话的能力,并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。 二、活动准备 1.活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称,有目的地观察或了解记者的工作。 2.收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请,自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐
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